Conteúdo dos cursos de espanhol

Dar e pedir informações pessoais
cumprimentar e despedir-se
– Perguntar sobre as palavras

– Expressar intenções e interesses
– Explicar as razões do que fazemos

– Descrever  lugares e países
– Expressar existência de coisas ou pessoas
– Falar sobre a localização
– Falar sobre o clima

– Identificar objetos
– Mostrar necessidade
– Comprar nas lojas: identificar produtos, pedir preços etc.
– Falar sobre preferências

– Falar sobre aparência e caráter
– Expressar gostos e interesses
– Perguntar sobre gostos
– Contrastar gostos
– Falar sobre relacionamentos pessoais

– Falar sobre hábitos
– Falar sobre frequência de ações
–  Realizar ações sequenciais

– Descontrair em bares e restaurantes
– Pedir e dar informações sobre comida

– Descrever bairros e cidades
– Falar sobre o que mais gostamos em um lugar
– Pedir e dar informações sobre direções

– Falar sobre experiências anteriores
– Falar sobre habilidades e aptidões
– Falar sobre qualidades e defeitos das pessoas

– REVISÃO FINAL:
– Dar e pedir informações pessoais
– Falar sobre gostos e interesses
– Falar sobre relacionamentos pessoais
– Descrever o caráter de alguém
– Falar sobre costumes e hábitos

– Relatar experiências anteriores

Verbos ser, ter e chamar-se
– Números de 1 a 100
– Gênero (nacionalidade e profissão)
– As três conjugações

– Presente do Indicativo
– Alguns usos de a, com, de, por e para
– Artigo indefinido (o, a, os, as)
– Os pronomes pessoais do sujeito (eu, tu, ele, …)

– Alguns usos de há
– O verbo estar
– O superlativo
– Um / uma / uns / umas
– Muito / a / os / as
– Quê, quantos, qual / é, onde, como
– a concordância

– Demonstrativo (este / a / os / as, isto)
– O / a / os / as + adjetivo
– Que + substantivo, qual / é …?
– Ter que + infinitivo
– Verbos ir e preferir
– Números a partir dos 100

– Verbo gostar
– Possessivos: meu, teu, seu…

– Presente indicativo de alguns verbos irregulares
– Verbos reflexivos: lavar, tomar banho, deitar-se
– Eu também /Eu tão pouco, Eu sim, Eu não
– Primeiro / Depois / Logo
– A hora

– A forma impessoal com se
– Verbos por e trazer

– Quantificadores: muito / a / os / as, bastante / s …
– superlativo

– pretérito perfeito
– saber + infinitivo
– poder + infinitivo
– expressões de frequência

– Presente do indicativo e pretérito perfeito
– Verbos regulares e irregulares no presente
– Verbo gostar

Dê informações pessoais
– Falar sobre hábitos
– Expressar duração
– Perguntar e responder sobre motivações
– Falar sobre dificuldades e intenções
– Fazer recomendações

– Encontrar um colega de apartamento e projete a casa ideal
– Expressar gostos e preferências
– Descrever uma casa, compare
– Localizar objetos no espaço
– Expressar coincidência
– Descrever objetos: formas, estilos, materiais

– Identificar e descrever fisicamente as pessoas
– Falar sobre relacionamentos e semelhanças entre as pessoas
– Roupas

– Situações de contato social
– Desenvolver-nos em situações altamente codificadas: convites, apresentações, saudações e despedidas
– Pagar
– Para chamar a atenção de alguém

– Planejar um dia em uma cidade espanhola
– Falar sobre atividades de lazer
– Falar sobre horários
– Relatar experiências anteriores
– Descrever lugares
– Falar sobre intenções e projetos

– Preparar uma refeição
– Falar sobre gostos e hábitos alimentares

– Escrever uma biografia
– Relatar e relacione eventos
– Falar sobre a duração de coisas passadas

– Falar sobre experiências e valorize-as
– Expressar o desejo de fazer algo

– Dar conselhos
– Falar sobre o humor
– Descrever dores, incômodos e sintomas

– Lembre-se do vocabulário e dos tópicos abordados durante o curso
– Escrever diferentes tipos de texto

– Verbos reflexivos
– Porque / para
– Sentir + adjetivo
– Ter que + infinitivo / deve haver
+ infinitivo / o melhor é
+ infinitivo / pensar + infinitivo

– Comparativos
– Preposições de lugar
– Verbo gostar

– Presentes irregulares: c-zc / ei
– Se dando bem / mal
– Este / esta / estes / estas esse/essa/esses/essas,
– O / a / os / as + adjetivo, o / o / o
+ de + substantivo,  o / a/ os/ as + que + verbo

– Algumas expressões com imperativo
– Usos tu e você
– Estar + Gerúndio

– O pretérito perfeito
– Ir para + Infinitivo
– Já / ainda não

– Os pronomes pessoais de Objeto direto
– As formas impessoais com se
– Pesos e medidas
– E / mas / e além de

– A forma e alguns dos usos do Pretérito Indefinido
– Os marcadores temporários para tempos passados
– Começar a + infinitivo
– Ir / se ir

– Usos do pretérito perfeito e o pretérito indefinido.
– Parecer
– Cair bem / al
– Me / te / lhe / nos / os / lhes gostaria + Infinitivo

– Uso dos verbos ser e estar
– As partes do corpo

– Fim de curso: Revisão de:
– Usos e formas do Presente, do Pretérito Perfeito e do Pretérito Indefinido
– Uso dos pronomes Objetos Diretos
– Usar os verbos ser e estar

– Escrever uma carta de apresentação para um trabalho
– falar sobre hábitos no presente para relatar experiências passadas
– falar sobre o início e a duração de uma ação
– localizar uma ação no tempo
– trabalho
– fatos da vida de uma pessoa

– falar sobre hábitos, costumes e circunstâncias no passado
– colocar ações no passado e no presente
– discutir e debater
– viajar
– períodos históricos
– fases da vida

– Escrever um artigo sobre os costumes e códigos sociais de nosso país
– expressar proibição
– expressar obrigação
– expressar impessoalidade
– falar sobre hábitos
– costumes sociais
– vocabulário de trabalho e escola

– conceber e apresentar uma campanha publicitária
– recomendar e aconselhar
– dar instruções
– descrever um anúncio
– publicidade: valores, suportes, elementos de um anúncio
– tarefas domésticas

– contar anedotas pessoais
– contar no passado
– sequenciar ações
– expressar emoções
– eventos históricos

– transmitir mensagens e desenvolver estratégias de comunicação
– desenvolver ao telefone
– pegar e deixar mensagens ao telefone
– transmitir mensagens
– algumas estratégias de comunicação
– verbos que resume a intenção de uma mensagem (perguntar, recomendar, etc.)
– tipos de mensagens (carta, mensagem por celular, e-mail, etc.)

– falar sobre ações e situações futuras
– expressar condições
– formular hipóteses sobre o futuro
– problemas mundiais
– previsões sobre o futuro pessoal

– Escrever o enredo de um filme
– contar no presente
– resumir o enredo de um livro ou filme
– contar anedotas
– contar piadas
– Gêneros narrativos (cinema, televisão, novelas …)

– o pretérito perfeito e o pretérito indefinido
– alguma perífrase: começar a + infinitivo /acabar de+ infinitivo / terminar de + infinitivo / retornar a + infinitivo / deixar de + infinitivo / levar + gerúndio / continuar + gerúndio
– desde / desde que / desde há

– o pretérito imperfeito
– já não / ainda
– marcadores temporários para o passado
– marcadores temporários para o presente

– o normal / o usual / o raro é + infinitivo
– costumar + infinitivo para quantificadores: todo o mundo / a maioria (de …) / muitos / alguns …
– é obrigatório / está proibido / está permitido + infinitivo, está proibido / n / permitido / n + substantivo

– a forma e alguns usos do imperativo afirmativo e negativo
– a colocação de pronomes reflexivos e OD / OI

– formas irregulares do pretérito indefinido
– o contraste entre o pretérito indefinido e o imperfeito

– as formas do passado de estar + gerúndio
– marcadores temporários para relatar

– estilo indireto: ele me disse que … / me perguntou se … / me perguntou quando / onde / por que …

– si + presente do indicativo, futuro; depende de + substantivo; depende se + presente do indicativo
– a forma e alguns usos do futuro imperfeito
– com certeza / certamente / eu acho que + futuro
– marcadores temporários para falar sobre o futuro

– alguns conectores para relacionar: (e) então, naquele momento, no final, de repente, de imediato etc.
– porque, como, embora, no entanto,
– a forma e os usos dos pronomes de OD e OI

– Faça uma apresentação
– fale sobre habilidades
– fale sobre emoções
– conecte frases

Escreva uma carta para expor um problema
– expressar desejos, reclamações e necessidades
– propor soluções
– escrever uma carta aberta denunciando um problema
– política e sociedade
– educação

Conte anedotas reais ou inventadas
– recursos para contar anedotas
– recursos para mostrar interesse ao ouvir uma história
– falar sobre causas e consequências
– viagens
– tipos de turismo

Escreva uma discussão de casal para o roteiro de um filme
– expresse interesses e sentimentos
– fale sobre relações entre pessoas
– mostre desacordo em vários registros
– suavize uma expressão de desacordo
– contra argumentação
– verbos para expressar interesses, sentimentos e sensações
– manias e recursos para mostrar desacordo
– adjetivos para descrever o caráter das pessoas

Desenhe um objeto que resolva um problema na vida cotidiana
– descreva as características e como algo funciona
– dê uma opinião sobre objetos
– vocabulário para descrever objetos (formas, materiais …)
– vocabulário para avaliar o design de objetos

Preparar uma apresentação sobre um novo movimento
– avaliar situações e fatos e opinar sobre ações e comportamentos, recursos gramaticais
– meio ambiente
– solidariedade

Escreva um blog sobre os mistérios da ciência
– faça hipóteses e conjecturas
– relacione eventos misteriosos
– expresse graus de segurança
– pensar em algo / acreditar ser algo / acreditar em algo
– eventos e fenômenos misteriosos
– psicologia
– ciência

Tomar partido em um conflito entre duas pessoas
– Transmitir ordens, solicitações e conselhos
– Referir ao que outros disseram no passado
– ir e vir
– levar e trazer
– trabalho

– verbos que têm um pronome (fazer, colocar, ficar, sentir …)
– embora e / que é isso
– dar a alguém algo bom / ruim
– dar vergonha / medo
– ficar nervoso / -a, triste …
– bons e ótimos adjetivos
– adjetivos de caráter
– ser bom / mau + gerúndio

– o presente do subjuntivo
– querer / pedir / exigir / precisar + infinitivo
– querer / pedir / exigir / precisar + que + subjuntivo
– devemos / temos que / se deve / deveriam / se deveria / havia que
– quando + subjuntivo, antes de que + subjuntivo

– alguns conectores para falar sobre causas e consequências: como, por que, assim que, de modo que etc.
– o pretérito mais que perfeito
– combine os tempos passados em uma história (pretérito perfeito, pretérito indefinido, pretérito imperfeito, pretérito mais que perfeito)
Recursos lexicais

– Amo / Adoro / Odeio / Não suporto … que + subjuntivo
– Amo / Adoro / Odeio / Não suporto … + substantivo / infinitivo

– os superlativos em íssimo / -a / -os / -as
– alguns modificadores do adjetivo: excessivamente, demasiado …
– as frases exclamativas: o que …!, o que … então / mais …!
– frases relativas com preposição
– uso do indicativo e do subjuntivo em frases relativas

– Eu acho que é bom / mau / injusto / ilógico … que + presente do subjuntivo
– é bom / mau que … + presente do subjuntivo
– é injusto / ilógico / fantástico … que + presente do subjuntivo
– condicional
– o de + infinitivo / substantivo, o que + verbo

– alguns usos do futuro simples e do condicional
– construções em indicativo e subjuntivo para expressar diferentes graus de segurança

– estilo direto e indireto

– referir-se a uma história e comentá-la
– relatar uma história
– mídia
– política e história

– opinar
– avaliar várias opções
– propor condições ou apresentar opiniões
– expressar concordância ou discordância
– referir-se a temas ou intervenções de terceiros
– vocabulário para falar sobre lazer e turismo e as características das cidades e vilas

– dar conselhos
– evocar situações imaginárias
– opinar sobre ações e comportamentos
– expressar desejos
– expressar ignorância
– esportes
– tradições
– dar medo / repulsa / pânico / preguiça / vergonha …

– expressar causa e propósito
– dar conselhos e fazer propostas
– falar sobre sentimentos, caráter e personalidade
– falar sobre qualidades de pessoas e objetos
– vocabulário para falar sobre relações pessoais e emocionais
– tribos urbanas
– alguns verbos com preposição

– falar sobre cidades: descrevê-las  e comentar qualidades
– falar sobre crenças anteriores sobre algo

– expressar sentimentos positivos, negativos ou neutros sobre algo
– vocabulário para descrever cidades e o âmbito das viagens

– condições expressas
– estabelecer condições e requisitos
– política e sociedade
– educação

– tempos passados
– uso da voz passiva
– construções impessoais: se + verbo conjugado em 3ª pessoa / uso de 3ª pessoa do plural
– antecipação do complemento de OD
– verbos para transmissão de informação: manifestar, declarar etc.

– Acho + indicativo, não acho + subjuntivo
– é bobagem / impensável + infinitivo / subjuntivo
– somente se / sempre que …
– aquele de …
– em primeiro / segundo / … lugar, finalmente …

– alguns usos do condicional
– Te recomendo / aconselho / sugiro que + presente do subjuntivo
– o pretérito imperfeito do subjuntivo
– Eu não sabia disso …

– o pretérito imperfeito do subjuntivo
– alguns usos de por e para
– a correlação de tempos verbais em frases relativas
– conectores para adicionar, qualificar, opor e negar informações

– Frases relativas: o uso de quê, quem / é, cujo / -a / -os / -as
– o particípio em frases relativas: a voz passiva
– verbos de percepção e opinião + indicativo / subjuntivo

– usos de se em orações impessoais: será valorizado…
– usos de orações passivas
– usos do infinitivo composto
– o pretérito perfeito do subjuntivo
– construções relativas: quem, aqueles que, todo aquele que,

o / a / os / as que

– descrever atividades, movimentos e situação de pessoas e coisas
– dar instruções
– falar sobre postura corporal
– expressar sentimentos e estados de espírito
– vocabulário do campo do teatro, esportes, dança …

– expressar propósito
– expressar intencionalidade
– referir-se a promessas no estilo indireto
– exigir o cumprimento de um compromisso

– combinar tempos passados
– referir-se a eventos passados
– transmitir solicitações e avisos
– contar histórias (contos, lendas …)
– vocabulário do campo de crônicas na mídia
– vocabulário de futebol
– vocabulário relacionado com a história das cidades

– fazer previsões sobre o futuro
– analisar e expor problemas relacionados ao meio ambiente (suas causas e consequências)
– unificar textos
– vocabulário do campo meio ambiente p recursos para unificar textos: uso de sinônimos, hiperônimos, hipônimos, pronomes …
– normalização

– falar sobre um emprego: qualidades, funções, problemas e sentimentos – Descrever uma empresa
– Algumas características dos textos escritos formais
– vocabulário do ambiente de trabalho
– recursos de coesão lexical

– avaliar eventos anteriores
– falar sobre eventos não realizados no passado e suas consequências
– fazer críticas
– transmitir o que outros disseram no passado
– falar sobre habilidades
– vocabulário do campo da educação
– vocabulário de biografias e rotas vitais

– descrever ações com adjetivos, gerúndios e advérbios
– marcadores e construções temporais: enquanto, entretanto, ao+ infinitivo
– verbos pronominais
– usos dos verbos colocar e ficar

– para + infinitivo / presente ou imperfeito do subjuntivo
– algumas partículas temporais: até que, assim que, quando + presente / imperfeito do subjuntivo
– usos de se para expressar involuntariedade
– adjetivos com prefixos
– fazer propositalmente / sem querer/ propositalmente…
– vocabulário do campo TIC
– vocabulário relacionado à medição e resolução de conflitos

– marcadores e construções temporais: examentamente nesse momento, estar a ponto de, então
– usos do pretérito imperfeito do indicativo e subjuntivo
– usos do gerúndio
– colocação do adjetivo

– o pretérito perfeito do subjuntivo
– construções temporárias com enquanto, até (que), como, antes (que), depois (que)
– recursos para unir textos: dito / – a / -os / -as, o citado/ -a / -os / -as, tal

– Subordinados concessivos: embora, apesar, por muito que …
– reformular: quer dizer, isto é, ou seja
– exemplificar: um exemplo, por exemplo, a título de exemplo

– combinações de pronomes: se o
– o pretérito mais que perfeito do subjuntivo
– condicional composto
– alguns conectores de causa e consequência

– Conhecer as outras pessoas da classe. Defina a nossa imagem pessoal e a do grupo.

– Compreender e discutir pontos de vista sobre o mundo dos animais

– Fique ciente das estratégias de aprendizagem na conversa

– Decidir se quer ou não vender o nossa cidade

– Fale sobre nós e os outros. Crie um ambiente de cooperação

– Os nomes, seu significado e valor.

– Textos informativos e curiosidades sobre o mundo natural

– Textos de alunos e diferentes contextos de conversa

– Argumentos, relatórios, debates

– Vários modelos de testes psicológicos

– Aprenda a enfatizar nossas palavras (familiarize-se com as estratégias para enfatizar nossas palavras)

– Aprenda a suavizar o que dizemos (familiarize-se com as estratégias para suavizar nossas palavras)

– Amplie os recursos para apresentar informações

– Expandir recursos para conectar ideias

– Ajustar nossas palavras à situação de comunicação

– Recursos para intensificar: expressões enfáticas, comparações, perguntas retóricas …

– Recursos para atenuar: expressões atenuantes

– Marcadores discursivos: organizadores, reformuladores, recapituladores …

– Conectores discursivos: aditivos, consecutivos, contra argumentativos …

– Tratamento, solicitações com diferentes graus de familiaridade

– Analisar as implicações do contato entre culturas e hábitos sociais

– Expressar sentimentos e emoções

– Contextualizar expressões e festas religiosas

– Refletir sobre uma parte original do passado histórico da Espanha

– Discutir sobre a comunicação não verbal

– Um casamento entre pessoas de origens culturais muito diferentes

– Textos e vocabulário sobre nossas emoções e como o contexto cultural nos afeta

– Informações, expressões e vocabulário típicos do mundo católico e das festas de Natal

– Arabismos e informações sobre a diversidade cultural e étnica da sociedade andaluza

– Gestos e mal-entendidos culturais

– Desenvolver estratégias de compreensão para assistir a um filme em espanhol

– Acesse o mundo do trabalho em espanhol na área de turismo

– Analisar os problemas que os alunos têm com a gramática

– Desenvolver estratégias de compreensão para assistir programas de televisão em espanhol

– Aproxime-se do mundo dos falantes de espanhol não espanhóis e de suas experiências na Espanha

– Tudo o que tem o filme, tanto do ponto de vista do seu conteúdo como da sua forma

– Texto e vocabulário de turismo, publicidade, anúncios de emprego e entrevistas de emprego

– Entrevistas com alunos de nível superior falando sobre gramática, ideias para ajudá-los e se ajudar a si mesmos

– Um programa de televisão e textos relacionados ao seu conteúdo. Vocabulário do mundo da magia e do paranormal.

– Entrevistas com emigrantes na Espanha e textos de espanhóis que foram para seus países

– Controle os mecanismos de formação de palavras para aprender vocabulário

– Aprenda palavras e expressões relacionadas a animais para falar sobre humanos

– Aprenda vocabulário e recursos lexicais para compreender textos literários

– Melhorar a qualidade da redação de textos no discurso acadêmico

– Ampliar o conhecimento sobre a imprensa espanhola ou em espanhol

– Palavras compostas para objetos e pessoas. Derivação usando prefixos e sufixos

– Escreva um breve relatório sobre um tema polêmico.

– Comparações e expressões coloquiais que contêm nomes de animais. Os touros

– Vocabulário descritivo em textos literários referentes aos cinco sentidos

– Vocabulário mais preciso para substituir verbos de significado geral (fazer, ter, haver, colocar).  Normalização. Estruturas com pronomes relativos

– Linguagem jornalística. Vocabulário frequente em cada uma das seções de um jornal

– Aprenda a interpretar e escolher o modo do verbo de uma forma significativa

– Aprenda a interpretar e escolher o modo do verbo de uma forma significativa

– Esteja ciente de quando e por que os pronomes aparecem nesses casos, analisando e entendendo os contextos específicos de seu uso.

– Aprenda a interpretar e escolher o modo do verbo de uma forma significativa

– Resolva os problemas de escolha de verbos no passado em contextos difíceis

– Expressar objetivos, declarar, questionar, avaliar e identificar entidades em cláusulas subordinadas

– Artigos definidos, indefinidos e ausência de artigo

– Usos de pronomes

– Usos específicos deles.

– Preposições no espaço, no tempo e no mundo das ideias. Preposição “a” com complementos diretos. Combinação de preposições.

– Contraste de verbos no passado. Era / foi, estava / esteve, perífrase